Зміст

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ АДАПТАЦІЇ П’ЯТИКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ
1.1. Особливості молодшого підліткового віку
1.2. Перехід з початкової школи в середню
1.3. Психологічні причини шкільної дезадаптації учнів 5-х класів
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЇ П’ЯТИКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ
2.1. Характеристика вибірки
2.2. Діагностика рівня й змісту адаптації п’ятикласників до нових умов навчання
2.3. Результати оцінки адаптації п’ятикласників
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ