Зміст

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ОБДАРОВАНІСТЬ ЯК ПСИХОЛОГІЧНО-ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ
1.1. Поняття та сутність обдарованості особистості
1.2. Характеристика складових обдарованості з точки зору психології
РОЗДІЛ 2. ПРОБЛЕМА АДАПТАЦІЇ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
2.1. Психологічні особливості обдарованих дітей в молодшому шкільному віці
2.2. Індивідуально-типологічні передумови адаптації обдарованих дітей в молодшій школі
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ