Задачі

Завдання 1. Розкрийте зміст теоретичного питання у формі зв'язного тексту і проілюструйте прикладами. Обґрунтуйте свою думку.
Вимоги до мовних засобів ділових паперів на лексико-фразеологічному, орфографічному, морфологічному, синтаксичному рівнях.

Завдання 2. Прочитайте терміни і запишіть їх, ставлячи замість крапок, де необхідно, пропущені букви. Підкресліть вставлені букви.
а) Дакт..лоскоп..я, д..з..ртирство, д..к.чарац..я, д..ліктна ві..повідальн..сть, д..т..ктив, нещасний випадок, пі..судний, пр..мусове лікува..я, пр..ц..дент, ц..віл..ний позов.
б) Акц..он.р, бе..готівковий, в..доміст.., домовлс.ість, кр..д..торс..кий, посвідчся, ро..писка про одержа..я, ро..порядже..я, ро..рахунок, управлі..я, ф..л..я.

Завдання 3. Складіть і запишіть українською мовою розписку як документ, дотримуючись сучасних вимог до і"ї оформлення та подаючи всі реквізити.

Завдання 4. Принципами української орфографії є такі:
а) орфоепічний;
б) фонетичний;
в) синтаксичний;
г) морфологічний;
ґ) соціолінгвістичний;
д) історичний;
е) лексичний; є) смисловий.
Доведіть своє твердження.

Завдання 5. Службовий лист містить такі реквізити:
а) печатка, гриф затвердження, місце укладання чи видання;
б) гриф узгодження, візи;
в) Державний герб, емблема організації, зображення державних нагород, код організації, індекс підприємства зв'язку.

Завдання 6. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Мовна неграмотність, невміння написати елементарний текст, перекласти його з української мови на російську і навпаки чомусь перестали сприйматись як піяма на службовому мундирі (В. Русанівський).
а) помилок немає;
б) є 1 помилка, слово навпаки потрібно виділити з обох боків комети;
в) є 2 помилки, слово навпаки потрібно виділити з обох боків комами; перед словом як потрібна кома;
г) є 1 помилка, перед словом як потрібна кома.

Завдання 7. Одним із типів документів за призначенням є:
а) особисті;
б) інформаційні;
в) таємні.
Доведіть своє твердження.

Завдання 8. Зі статті 158 Кримінального кодексу України випишіть усі професіоналізми. Розкрийте їх етимологію.